Transformer le développement de la petite enfance au sénégal: le développement de compétences psycho-sociales (life skills) gage d’une meilleure préparation scolaire des enfants au préscolaire

Dans un contexte de développement de la petite enfance en pleine transformation, de nombreuses recherches faites dans les pays développés ont établi un lien entre qualité de l’éducation à la petite enfance et le développement global (social, émotionnel, cognitif, physique) de l'enfant (Burchinal, Howes, & Kontos, 2002; Burchinal, Vanderguft, Pianta, & Mashburn, 2010). En contexte africain de manière générale et Sénégalais en particulier, marqué par de nombreux défis du sous-secteur de l’éducation préscolaire, la qualité qui est au cœur des politiques éducatives, se mesure au préscolaire à l’aune de la maturité scolaire, c’est-à-dire le développement des aptitudes, attitudes et connaissances nécessaire ou indispensables à la scolarisation. Ainsi, cette étude cherche à démontrer comment le développement des compétences psycho-sociales (CPS) chez l’enfant garanti une meilleure préparation scolaire. L’objectif est d’évaluer la qualité de l’éducation préscolaire sur la base des compétences psycho-sociales chez les enfants et de voir son impact sur les compétences académique. Réalisée dans le département de Saint-Louis du Sénégal, cette étude a utilisé la méthode mixte, combinant l’approche qualitative et quantitative. Deux outils ont servi au recueil des données : l’échelle d’évaluation de l’environnement préscolaire (ÉÉEP) sur la base d’une grille d’observation, et un test de compétences scolaire (Lollipop). Sur un total de 24 structures préscolaires choisies comme échantillon dont 8 par type de préscolaire, l’effectif des élèves s’élève à 2086 dans les différentes structures observées, dont 210 enfants sont retenus pour le test, y compris les enfants non préscolarisés (groupe témoin). L’analyse des données montreque le développement des compétences psycho-sociales chez les enfants impacte positivement sur la maturité ou préparation scolaire des enfants.